+comments+
「ほめるときは、ほめる。」そうですねえ。
ほめても、そのあとで出来ないことを言われると
やはり子どもとしては「認められていない」という気持ちが
わき上がるのかもしれませんね。
説教もほどほどに。教師としても、考えさせられますね(苦笑）
ほめても、そのあとで出来ないことを言われると
やはり子どもとしては「認められていない」という気持ちが
わき上がるのかもしれませんね。
説教もほどほどに。教師としても、考えさせられますね(苦笑）
ママレモンさん、コメントありがとうございます。
ママレモンさんは、多くの子どもたちと多くの時間を共有していらしたから、きっと難しい場面もたくさん経験してらっしゃるんでしょうね。
そんな経験を土台にされているからこそ、ブログで書かれているような、すばらしい”気づきの目”をお持ちなんだな、と感じました。
私も、今回のこと、すごく勉強になりました。
ママレモンさんは、多くの子どもたちと多くの時間を共有していらしたから、きっと難しい場面もたくさん経験してらっしゃるんでしょうね。
そんな経験を土台にされているからこそ、ブログで書かれているような、すばらしい”気づきの目”をお持ちなんだな、と感じました。
私も、今回のこと、すごく勉強になりました。
【2007/09/17 20:59】URL | kerori #-[ 編集]
最後はGoodで！
同じようなケースで
�，�前は計算が得意だな！ えらい!!
でも、漢字はまだまだだな。もっと頑張れ。
�△�前は漢字はまだまだだな。
でも、計算は得意だもんな。頑張れよ。
この２つの違い、結構大きいんですよね。
�，�前は計算が得意だな！ えらい!!
でも、漢字はまだまだだな。もっと頑張れ。
�△�前は漢字はまだまだだな。
でも、計算は得意だもんな。頑張れよ。
この２つの違い、結構大きいんですよね。
なるほど！
NLPapa安徳さん、さすがのアドバイスをありがとうございます！
２つから受ける印象は、全然違いますね。
『最後はGoodで!』
子どもにも、そして大人同士の会話でも、気持ちよくコミュニケーションができそうですね。
２つから受ける印象は、全然違いますね。
『最後はGoodで!』
子どもにも、そして大人同士の会話でも、気持ちよくコミュニケーションができそうですね。
非常に勉強になりました。大人はついでだからといっても子どもによってはその一瞬って、とても大切なんですよね。
【2007/09/21 17:01】URL | ここいち #-[ 編集]
私も不調でした。
いつもコメントありがとうございます。私も一時不調でした。場合によっては引っ越す必要があるかもしれません。
私は今正常に戻っていますが、いつ不調になったり記事が消えたりしないか不安です。
私は今正常に戻っていますが、いつ不調になったり記事が消えたりしないか不安です。
【2007/10/10 19:30】URL | ここいち #-[ 編集]
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