”語学を身につけるには、まず耳から”と考えていた私ですが、
昨今の音読ブームを見るにつけ、やっぱりそうだなあ、と
あらためて実感しています。

この「音読」。
もちろん、ただひたすらに唱えるようにやっても
実際に使うときの「生きた音」「生きたリズム」と違っていては、
意味がありません。

”言葉は生きもの”
リアルな音・リズムがあって、また、そこに「覚えよう」「続けよう」と子どもが思えるような、＋αの楽しさが加われば、言葉がちゃんと身についていくんじゃないかなと思うのです。
音読の効果が、しっかり出る、と。

子どもたちに英語を教えていたときは、「実際に英語を使う」ことを想定して、英語ならではのリズムや音を大切にしたり、
その音・特長を活かした練習方法を試みたりしました。

そんな中、とても共感した記事を見つけたのでご紹介します。

⇒日本の学校で教えない英語の真実とは？　その2

そしてまた、体で感じる「言葉の特長を活かした練習」は、
実は英語だけでなくて、日本語を覚えるときだってやってることなんですよね。

こんなことを思い出しました。
中学生のころ、大阪に転校していった友だちがいました。
慣れない土地で慣れない言葉に苦労した友だちも、１年後にはすっかり関西人！
大阪弁のイントネーションを完璧に（？）マスターしていました。

どうやって覚えたかというと、言葉そのものもそうですが、出身の静岡弁とはちがう、
関西独特のイントネーションやリズムをまねて覚えていったそうです。
彼曰く、
「ええやん（＿￣＿＿）」「あかんねん（＿￣￣＿＿）のように、
２音目が上がるように発音すると友だちの話してる大阪弁に近くなるなあ、と、耳でなんとなく覚え、
そのリズムやアクセントを真似しながらしゃべるようにしたら、どんどんうまくしゃべれるようになったとか。

英語上手になるためには、
耳で聞いて、聞こえたとおりに真似してしゃべってみる。
その「聞くコツ」として、独特の節（リズム）をつかむ練習をする。

やっぱり、これが効果的なようです。